Metodologias ativas no ensino superior: opiniões, conhecimentos e atitudes docentes
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (3), 2019
Objetivo: examinar as opiniões, conhecimentos e atitudes sobre as metodologias ativas dos docentes dos
cursos de graduação da área da saúde. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, tipo revisão integrativa
realizada entre dezembro de 2016 e fevereiro de 2017, nas bases de dados MEDLINE, LILA...
